Perbedaan Metode Tutor Sebaya dengan Metode Konvensioanl terhadap Hasil Belajar Seni Musik Siswa Kelas X di SMK N 4 Padang.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar antara siswayang diajarkan menggunakan metode tutor sebaya dengan metode konvensional padapokok bahasan seni musik(seni budaya). Dimana metode pembelajaran ini adalah dengancara memilih salah satu siswa untuk dijadikan tutor untuk menjelaskan materi kepadateman-temannya yang lain.Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Populasi penelitian ini siswakelas X di SMK N 4 Padang yang terdaftar pada semester 1 (satu) Tahun Ajaran2010/2011. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik Cluster Sampling. Dimanakelas 1 PSR B sebagai kelas eksperimen dan kelas 1 PSR A sebagai kelas kontrol.Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Mei-Juni 2011. Variable dalam peneilitian iniadalah metode tutor sebaya, metode konvensional dan hasil belajar dari kedua metodetersebut. Untuk menguji keberhasilan siswa dalam belajar maka dilakukan tes awal dantes akhir. Setelah semua data terkumpul,untuk menjawab hipotesis penulis menggunakanuji T terlebih dahulu dilakukan uji normalitas dan uji homogenitas varians.Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan terhadap hasil belajarmenggunakan metode tutor sebaya dengan metode konvensional. Hal ini ditunjukkanoleh nilai zhitung > ztabel dengan a = 0,05 yaitu 2,2778 > 1,96 dan nilai rata-rata untuk kelaseksperimen sebesar 22,2128 dan kelas kontrol yairu 18,9697. Sedangkan standar deviasipada kelas kontrol 5,7429dan untuk kelas eksperimen yaitu 5,7557. Skor tengah (median)untuk kelas eksperimen yaitu 16,5 dan untuk skor tengah (median) pada kelas kontroladalah 17.