Peningkatan Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Media Peta Pada Mata pelajaran IPS di Kelas IV SDN 01 Simabur Kecamatan Pariangan Kabupaten Tanah Datar

Berawal dari kenyataan di sekolah bahwa dalam pembelajaran guru masih bersifat konvensional yang menyebabkan peserta didik bosan dan kurang aktif dalam proses pembelajaran, sehingga pembelajaran yang tercipta bersifat monoton. Untuk dapat meningkatkan dan menciptakan proses pembelajaran yang aktif, kreatif dan menyenangkan, salah satunya dengan menggunakan media peta dalam pembelajaran. Media peta adalah salah satu media pendidikan yang dapat menginformasikan pembelajaran secara komunikatif, yang bisa mengatasi ruang dan waktu dan berisi pesan yang disampaikan dalam pembelajaran, dengan tujuan menarik perhatian dan minat peserta didik. Media peta merupakan bahagian dari media pendidikan yang di sajikan dalam bentuk simbol-simbol, kata-kata, gambar dan garis yang dirancang untuk menunjukan hubungan dan mengatakan lokasi, dan bermanfaat untuk memperjelas sesuatu kepada orang lain. Pembelajaran dengan menggunakan media peta disajikan dengan langkah – langkah sebagai berikut : 1) menyiapkan alat dan bahan yang akan digunakan, 2) memberikan pengantar, 3) merumuskan tujuan pembelajaran dengan menggunakan media peta, 4) memperagakan peta, 5) menjelaskan materi pelajaran, 6) menyimpulkan materi pelajaran, 7) memberikan evaluasi. Hasil belajar dengan menggunakan media peta dalam pembelajaran IPS tentang mengenal aktifitas ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam dan potensi lain di daerah, dapat dilihat analisis data seperti berikut. Persentase hasil belajar peserta didik setelah diadakan penelitian pada siklus I adalah 70,9 % dan pada siklus II adalah 75,3%. Sehingga terjadi peningkatan hasil belajar sebesar 5,6%.