Profil Pelayanan Bimbingan Konseling di Sekolah Menengah Kejuruan: Studi Dekriptif pada SMKN 5 Padang

SMK adalah by design yang dipersiapkan oleh negara untuk dijadikan sebagai salah satu media negara dalam rangka menurunkan tingkat pengangguran dan upaya menghadapi dunia kerja yang semakin hari semakin kompetetitif. Sebagai problem solving masalah pengangguran dan mutu tenaga kerja, idealnya lulusan SMK dapat mengisi peluang kerja pada dunia usaha dan industri. Akan tetapi, studi di lapangan menggambarkan bahwa sebagian besar lulusan SMK kurang mampu menyesuaikan diri dengan perubahan dan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Salah satu fakta lapangannya adalah sebagian lulusan SMK tidak bisa diserap di lapangan kerja, karena kompetensi yang mereka miliki belum sesuai dengan tuntutan dunia kerja. Sebagai mahasiswa yang disiapkan untuk menjadi seorang konselor, mahasiswa perlu dibekali pemahaman, wawasan dan pengetahuan tentang karakteristik pelayanan BK di SMK agar BK benar-benar dapat berperan membantu siswa menyiapkan dirinya untuk bersaing dan menghadapi dunia kerja. Untuk lebih mendapatkan gambaran riil tentang pelayanan BK di SMK maka dilakukan penelitian yang terkait dengan perencanaan, pelaksanaan dan pengembangan pelayanan BK. Pelitian ini merupakan penelitian deskriptif yang melihat gambaran tentang faktafakta mengenai perencanaan, pelaksanaan, dan pengembangan pelayanan konseling. Subjek penelitian ini adalah konselor SMKN 5 Padang yang berjumlah tujuh orang. Alat pengumpul data adalah angket dan wawancara. Angket diolah dengan menggunakan teknik persentase. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dalam perencanaan pelayanan BK, konselor telah merumuskan program pelayanan di awal tahun ajaran dengan materi layanan mengacu pada tugas perkembangan siswa/ standar kompetensi, sesuai dengan kebutuhan dan masalah nyata siswa, mencakup seluruh bidang bimbingan dan mengintegrasikan materi dengan pendidikan budi pekerti. Konselor juga merencanakan pemberian semua jenis layanan, akan tetapi yang lebih dominan adalah layanan konseling perorangan. Pelaksanaan pelayanan BK dilakukan pada jam efektif sekolah, yaitu dengan meminta jam pelajaran atau dengan memanfaatkan jam pelajaran kosong. Selain itu juga dilakukan di luar jam efektif sekolah. Jenis layanan yang banyak diberikan adalah layanan konseling perorangan dengan kegiatan pendukung yang dominan dilakukan adalah himpunan data dan kunjungan rumah. Adapun bidang bimbingan yang lebih banyak dikembangkan dalam pelayanan BK adalah bidang bimbingan pribadi, belajar, dan sosial. Pihak yang paling banyak dilibatkan dalam pelayanan BK adalah wali kelas. Pada pengembanagn pelayanan BK tampak bahwa konselor belum melaksanakan evaluasi, analisis evalausi dan tindak lanjut pada semua jenis layanan. Hanya layanan konseling perorangan yang telah dilakukan evaluasi, analisis evalausi dan tindak lanjut. Disarankan dalam perencanaan hendaklah konselor mendasarkan perumusan programnya pada need assesmant siswa agar pelayanan BK benar-benar dapat berjalan efektif dan tepat sasaran. Dwi fungsi yang dimiliki oleh SMK hendaknya menjadikan pengembangan bidang bimbingan karir sebagai prioritas dalam pelayanan BK. Dalam pelaksanaan pelayanan konseling, hendaknya konselor di SMK lebih banyak mengembangkan format-format kelompok dan klasikal untuk menjangkau semua siswa. Dalam pengembangan pelayanan BK, hendaknya konselor dapat melakukan evaluasi, analisis evaluasi dan tindak lanjut pada semua jenis layanan dan dengan pertumbuhan SMK sekarang ini, jurusan BK FIP UNP sebagai lembaga pendidikan yang mempersiapkan lulusan konselor, dirasa telah perlu untuk mengarahkan dan mempersiapkan mahasiswa memiliki kompetensi dan keterampilan khusus tentang SMK dalam kurikulum mata kuliah. Lebih jauh lagi diharapkan akan tercipta konselor-konselor spesialis untuk SMK, SMA, pesantren dan lain sebagainya.