Profil Pelayanan Bimbingan Konseling di Sekolah Menengah Kejuruan: Studi Dekriptif pada SMKN 5 Padang

SMK adalah by design yang dipersiapkan oleh negara untuk dijadikan sebagai
salah satu media negara dalam rangka menurunkan tingkat pengangguran dan upaya
menghadapi dunia kerja yang semakin hari semakin kompetetitif. Sebagai problem solving
masalah pengangguran dan mutu tenaga kerja, idealnya lulusan SMK dapat mengisi
peluang kerja pada dunia usaha dan industri. Akan tetapi, studi di lapangan
menggambarkan bahwa sebagian besar lulusan SMK kurang mampu menyesuaikan diri
dengan perubahan dan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Salah satu fakta
lapangannya adalah sebagian lulusan SMK tidak bisa diserap di lapangan kerja, karena
kompetensi yang mereka miliki belum sesuai dengan tuntutan dunia kerja. Sebagai
mahasiswa yang disiapkan untuk menjadi seorang konselor, mahasiswa perlu dibekali
pemahaman, wawasan dan pengetahuan tentang karakteristik pelayanan BK di SMK agar
BK benar-benar dapat berperan membantu siswa menyiapkan dirinya untuk bersaing dan
menghadapi dunia kerja. Untuk lebih mendapatkan gambaran riil tentang pelayanan BK di
SMK maka dilakukan penelitian yang terkait dengan perencanaan, pelaksanaan dan
pengembangan pelayanan BK.
Pelitian ini merupakan penelitian deskriptif yang melihat gambaran tentang faktafakta
mengenai perencanaan, pelaksanaan, dan pengembangan pelayanan konseling.
Subjek penelitian ini adalah konselor SMKN 5 Padang yang berjumlah tujuh orang. Alat
pengumpul data adalah angket dan wawancara. Angket diolah dengan menggunakan
teknik persentase.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dalam perencanaan pelayanan BK,
konselor telah merumuskan program pelayanan di awal tahun ajaran dengan materi
layanan mengacu pada tugas perkembangan siswa/ standar kompetensi, sesuai dengan
kebutuhan dan masalah nyata siswa, mencakup seluruh bidang bimbingan dan
mengintegrasikan materi dengan pendidikan budi pekerti. Konselor juga merencanakan
pemberian semua jenis layanan, akan tetapi yang lebih dominan adalah layanan konseling
perorangan. Pelaksanaan pelayanan BK dilakukan pada jam efektif sekolah, yaitu dengan
meminta jam pelajaran atau dengan memanfaatkan jam pelajaran kosong. Selain itu juga
dilakukan di luar jam efektif sekolah. Jenis layanan yang banyak diberikan adalah layanan
konseling perorangan dengan kegiatan pendukung yang dominan dilakukan adalah
himpunan data dan kunjungan rumah. Adapun bidang bimbingan yang lebih banyak
dikembangkan dalam pelayanan BK adalah bidang bimbingan pribadi, belajar, dan sosial.
Pihak yang paling banyak dilibatkan dalam pelayanan BK adalah wali kelas. Pada
pengembanagn pelayanan BK tampak bahwa konselor belum melaksanakan evaluasi,
analisis evalausi dan tindak lanjut pada semua jenis layanan. Hanya layanan konseling
perorangan yang telah dilakukan evaluasi, analisis evalausi dan tindak lanjut. Disarankan
dalam perencanaan hendaklah konselor mendasarkan perumusan programnya pada need
assesmant siswa agar pelayanan BK benar-benar dapat berjalan efektif dan tepat sasaran.
Dwi fungsi yang dimiliki oleh SMK hendaknya menjadikan pengembangan bidang
bimbingan karir sebagai prioritas dalam pelayanan BK. Dalam pelaksanaan pelayanan
konseling, hendaknya konselor di SMK lebih banyak mengembangkan format-format
kelompok dan klasikal untuk menjangkau semua siswa. Dalam pengembangan pelayanan
BK, hendaknya konselor dapat melakukan evaluasi, analisis evaluasi dan tindak lanjut
pada semua jenis layanan dan dengan pertumbuhan SMK sekarang ini, jurusan BK FIP
UNP sebagai lembaga pendidikan yang mempersiapkan lulusan konselor, dirasa telah
perlu untuk mengarahkan dan mempersiapkan mahasiswa memiliki kompetensi dan
keterampilan khusus tentang SMK dalam kurikulum mata kuliah. Lebih jauh lagi
diharapkan akan tercipta konselor-konselor spesialis untuk SMK, SMA, pesantren dan lain
sebagainya.