Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Interaktif Berbasis Flash dengan Pendekatan SAVI pada Pokok Bahasan Impuls dan Momentum di Kelas XI SMA Negeri 3 Pariaman

KTSP menuntut siswa lebih aktif dalam proses pembelajaran fisika. Pada pelajaran fisika siswa tidak hanya mendengar dan mencatat, tetapi harus dilibatkan secara aktif dalam mengembangkan kecerdasan yang dimilikinya. Kenyataan menunjukkan guru di SMA 3 Pariaman cenderung menggunakan metoda konvensional sehingga proses pembelajaran fisika menjadi membosankan dan monoton. Pendekatan SAVI diprediksi mampu membuat siswa aktif. Atas dasar ini perlu dikembangkan media pembelajaran fisika interaktif berbasis flash dengan pendekatan SAVI yang berisi visualisasi konsep pada materi Impuls dan Momentum. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran fisika interaktif berbasis flash dengan pendekatan SAVI yang valid, praktis, dan efektif digunakan dalam pembelajaran fisika . Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (R&D) dengan desain penelitian desain eksperimen sebelum-sesudah untuk satu objek penelitian. Sebagai objek penelitian adalah media pembelajaran fisika interaktif berbasis flash dengan pendekatan SAVI dan siswa kelas XI IA1 SMAN 3 Pariaman yang berjumlah 29 orang. Prosedur penelitiannya meliputi: mengenal potensi dan masalah, mengumpulkan informasi, mengembangkan desain produk, melakukan validasi desain, merevisi desain, dan melakukan uji coba produk. Instrumen penelitian ini terdiri dari tiga jenis yaitu: lembar validasi tenaga ahli dan tanggapan guru, lembar uji kepraktisan (observasi), dan tes hasil belajar siswa. Teknik analisis yaitu: metoda deskriptif, metoda grafik, dan uji perbandingan rata rata berkorelasi. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh tiga hal yaitu : pertama, tersedia media pembelajaran fisika interaktif berbasis flash dengan pendekatan SAVI dalam bentuk CD yang memuat materi Impuls, Momentum, Hukum Kekekalan Momentum, dan Tumbukan. Kedua, tersedia media pembelajaran fisika interaktif berbasis flash dengan pendekatan SAVI yang dihasilkan adalah valid dengan nilai validitas rata-rata sebesar 84,625 oleh pakar dan 87,35 oleh guru. Ketiga, media pembelajaran fisika interaktif berbasis flash dengan pendekatan SAVI pada pokok bahasan impuls dan momentum yang dihasilkan adalah praktis dan efektif diterapkan dalam pembelajaran fisika di kelas XI SMAN 3 Pariaman.