Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write (TTW) terhadap Hasil Belajar Konversi Cassette ke CD Siswa Kelas XI Teknik Audio Vide SMKN 1 Koto Sutera

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh penerapan model pembelajaran Think Talk Write terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Konversi Cassette ke CD siswa Kelas XI Teknik Audio Video di SMK Negeri 1 Sutera. Jenis penelitian ini adalah penelitian quasy experimental design dengan rancangan posttest only control group design. Sampel penelitian yaitu kelas XI TAV 1A sebagai kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran Think Talk Write dan kelas XI TAV 1B sebagai kelas kontrol menggunakan model pembelajaran Kooperatif. Teknik pengumpulan data dari post-test yang diadakan tiap pertemuan yaitu sebanyak 4 kali pada kelas eksperimen dan kelas kontrol, kemudian dianalisis untuk uji homogenitas, uji normalitas dan uji hipotesis. Dari hasil penelitian kelas eksperimen didapatkan nilai rata-rata 82,08, sedangkan kelas kontrol mendapatkan nilai rata-rata 77,09. Hasil perhitungan hipotesis pada taraf signifikan α=0,05 didapatkan thitung > ttabel yaitu 1,78 > 1,697, karena thitung besar dari ttabel, maka hipotesis nihil (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (H1) diterima. Dapat disimpulkan berarti pada taraf nyata, penerapan model pembelajaran Think Talk Write berpengaruh signifikan sebesar 6,47% terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Konversi Cassette ke CD kelas XI TAV SMKN 1 Sutera. Maka model pembelajaran Think Talk Write lebih baik dibandingkan dengan model pembelajaran Kooperatif.