Hubungan Bimbingan Guru Pamong Dengan Nilai PPLK Mahasiswa FT UNP di SMK Negeri Rumpun Teknologi Kota Padang

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya guru pamong membimbing mahasiswa PPLK di sekolah latihan, hal ini menyebabkan mahasiswa tidak percaya diri untuk tampil dan merasa apakah yang dibuatnya sudah benar atau belum. Sementara itu, nilai PPLK yang didapat mahasiswa PPLK pada umumnya sangat baik. Penelitian ini bertujuan untuk melihat hubungan bimbingan guru pamong dengan nilai PPLK mahasiswa FT-UNP. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif korelasional dengan populasi mahasiswa FT-UNP, yang telah melaksanakan PPLK semester Januari-Juni 2011 di SMK Negeri Teknologi Kota Padang sebanyak 34 orang. Jenis data adalah data primer dan data sekunder. Data primer didapatkan dengan penyebaran angket kepada mahasiswa PPLK untuk mengetahui bimbingan yang didapat dari guru pamong, sedangkan data sekunder adalah nilai PPLK mahasiswa yang didapat dari UPPL-UNP. Variabel dalam penelitian ini ada dua, yaitu bimbingan guru pamong merupakan variabel bebas (X) dan nilai PPLK mahasiswa FT-UNP merupakan variabel terikat (Y). Dari analisis data diperoleh rata-rata skor bimbingan guru pamong sebesar 151.71, sedangkan rata-rata nilai PPLK mahasiswa PPLK FT-UNP adalah 3.5194. sebaran data bimbingan guru pamong dan nilai PPLK mahasiswa FT-UNP memperlihatkan distribusi normal. Berdasarkan hasil analisis hipotesis diperoleh nilai signifikansi hitung 0,000 < α 0,05. Hal ini berarti Ho ditolak dan Hi diterima. Dengan demikian dapat dinyatakan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara bimbingan guru pamong dengan nilai PPLK mahasiswa FT-UNP pada taraf 95%