Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Melalui Teknik Pemberian Tugas di Kelas IX 4 SMPN 1 IX Koto Sungai Lasi

Selama ini hasil belajar IPS pada SMP N 1 IX Koto Sungai Lasi menjadi masalah, karena hasil belajar siswa rata-rata rendah, hal ini disebabkan karena teknik pembelajarn yang digunakan kurang efektif sedangkan materinya terlalu luas. Oleh karena itu perlu dicarikan solusinya. Salah satunya dengan menggunakan teknik pembelajaran pemberian tugas untuk itu penelitian bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS dengan menggunakan teknik pemberian tugas. Hipotesis yang dikemukakan dalam penelitian ini adalah “dengan menggunakan teknik pemberian tugas dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di kelas IX 4 SMP N 1 IX Koto Sungai Lasi.” Penelitian ini berbentuk penelitian tindakan kelas dengan subjek murid kelas IX 4 SMP N1 IX Koto Sungai Lasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, catatan lapangan dan lembaran tes. Sedangkan teknik analisis data dilakukan secara kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan terjadinya peningkatan aktivitas siswa selama proses belajar yang terlihat dari semangat dan keinginan siswa untuk mengerjakan tugas sedangkan peningkatan hasil terlihat dari hasil tes yang dilakukan pada siklus I dengan hasil ketuntasan individu 43% dari 28 siswa pada siklus II dengan ketuntasan individu 75 % dari 28 siswa.