Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran PKn Dengan Menggunakan Model Kooperatif Tipe Team Games Tournament (TGT) di Kelas IV SD Negeri 24 Lareh Nan Panjang Kecamatan Padang Ganting Tanah Datar.

Rendahnya hasil belajar siswa dalam pembelajaran PKn pada siswa kelas IV SDN 24 Lareh Nan Panjang Padang Ganting Tanah Datar disebabkan karena pembelajaran berpusat pada guru (teacher center). Siswa kurang terlibat aktif dalam proses pembelajaran, sehingga hasil belajar siswa menjadi rendah. Salah satu upaya untuk meningktakan hasil belajar siswa adalah dengan menggunakan model Kooperatif Tipe Team games Tournament (TGT) dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk perencanaan, pelaksanaan dan hasil pembelajaran PKn pada siswa kelas IV SDN 24 Lareh Nan Panjang Padang Ganting Tanah Datar Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif yang dilaksanakan dua siklus. Prosedur penelitian ini terdiri dari empat tahap kegiatan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah peneliti sebagai guru praktisi dan siswa kelas IV SDN 24 Lareh Nan Panjang Padang Ganting Tanah Datar yang terdaftar pada semester II tahun pelajaran 2010-2011. Data penelitian diperoleh melalui observasi dan tes. Hasil penelitian yang dilakukan menunjukan rata-rata kelas hasil belajar siswa pada siklus I adalah 7,1 dengan persentase ketuntasan belajarnya adalah 67%. Pada siklus II rata-rata hasil belajar siswa meningkat menjadi 8,0 dengan persentase ketuntasan yang diperoleh adalah 83%. Maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan model Kooperatif Tipe Team games Tournament (TGT) dalam pembelajaran PKn dapat meningkatkan hasil belajar pada siswa kelas IV SDN 24 Lareh Nan Panjang Padang Ganting Tanah Datar.