Peningkatan Kemampuan Membaca Anak melalui Permainan Tata Huruf Berantai di TK Iqra’ Padang

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan membaca anak melalui penerapan permainan tata huruf berantai di TK Iqra’ Padang. Permainan tata huruf berantai merupakan metode pembelajaran yang menggabungkan aspek bermain dan belajar huruf secara berurutan sehingga diharapkan dapat meningkatkan minat dan kemampuan membaca anak usia dini. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan subjek penelitian siswa TK Iqra’ Padang. Data dikumpulkan melalui observasi, tes kemampuan membaca, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam kemampuan membaca anak setelah penerapan permainan tata huruf berantai. Anak-anak menjadi lebih antusias dan percaya diri dalam mengenal serta membaca huruf secara berantai. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa permainan tata huruf berantai efektif untuk meningkatkan kemampuan membaca anak di TK Iqra’ Padang.