Hubungan Minat Belajar Siswa dengan Hasil Belajar IPS Terpadu Sub Geografi Kelas VIII SMP N 4 Padang

Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan, mengolah, menganalisis, dan membahas data tentang hubungan minat belajar siswa dengan hasil belajar IPS Terpadu sub Geografi kelas VIII SMP N 4 Padang tahun pelajaran 2010/2011. Jenis penelitian yang digunakan adalah Deskriptif Korelasional. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII yang belajar IPS Terpadu Sub Geografi di SMPN 4 Padang sebanyak 220 orang. Sampel dalam penelitian ini diambil dengan teknik proportional random sampling, dengan proporsi 20%, jadi sampel penelitian berjumlah 45 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah berupa angket tertutup. Sebelum melakukan penelitian terlebih dahulu dilakukan uji coba penelitian untuk menentukan validitas dan reabilitas instrumen penelitian. Analisis data digunakan dengan dua cara yaitu: (1) Analisis Deskriptif yang bertujuan untuk melihat rata-rata (mean), standar deviasi dan persentase, dan (2) Analisis Inferensial untuk menguji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Hasil belajar siswa kelas VIII di SMPN 4 Padang pada semester dua tahun ajaran 2010/2011 bervariasi, dimana persentase siswa yang telah mampu mencapai standar ketuntasan adalah 84,5%, sedangkan yang tidak mencapai ketuntasan 15,5%, 2) Minat siswa dalam pembelajaran IPS terpadu sub geografi di SMPN 4 Padang tergolong sedang, hal ini dapat dibuktikan bahwa dari angket yang di sebarkan, 55,5% siswa memperoleh skor di bawah rata-rata dan 24,4% siswa memperoleh skor di atas rata-rata dan 3) Terdapat hubungan yang cukup signifikan dan positif antara minat dalam pembelajaran IPS Terpadu sub geografi dengan hasil belajar siswa di SMPN 4 Padang.