Pengaruh Penerapan Model Generative Learning terhadap Pencapaian Kompetensi IPA Siswa Kelas VIII SMPN 7 Padang

Permasalahan dalam penelitian ini adalah sejauh mana pengaruh penerapan model generative learning terhadap pencapaian kompetensi IPA siswa kelas VIII SMPN 7 Padang. Model generative learning dirancang agar siswa dapat meningkatkan pemahaman konseptual dan berfikir kritis siswa melalui partisipasi interaktifnya dalam aktivitas pembelajaran dan dapat meningkatkan motivasi belajar siswa dengan melibatkan siswa secara langsung dalam penemuan sebuah konsep. Dengan penerapan model pembelajaran ini, maka siswa akan terlatih untuk berfikir kritis menganalisa suatu permasalahan karena mereka ikut serta dalam proses berfikir untuk mencari solusi dari permasalahan tersebut. Penelitian ini termasuk penelitian eksperimen semu dengan rancangan Pretest-Postest control group design, yaitu dua kelompok dipilih secara random, kemudian diberi pretest untuk mengetahui keadaan awal adakah perbedaan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas VIII SMPN 7 Padang tahun ajaran 2015/2016, dan sampel yang digunakan diambil menggunakan teknik Cluster Random Sampling. Kompetensi pengetahuan di ukur menggunakan tes tertulis, kompetensi sikap diukur dengan menggunakan lembar observasi dan kompetensi keterampilan diukur menggunakan rubrik penilaian unjuk kerja. Data kompetensi pengetahuan, kompetensi sikap dan kompetensi keterampilan dianalisis menggunakan uji kesamaan dua rata-rata dengan taraf nyata 0,05. Berdasarkan data hasil penelitian, didapatkan rata-rata hasil belajar siswa kelas eksperimen pada kompetensi pengetahuan, sikap dan keterampilan adalah 80,83, 82,72, 81,56. Rata-rata hasil belajar siswa kelas kontrol pada kompetensi pengetahuan, kompetensi sikap dan kompetensi keterampilan adalah 74,95, 80,68, 79,06. Data menunjukkan kompetensi siswa pada kelas eksperimen lebih tinggi dari pada kelas kontrol. Hasil analisis data ketiga kompetensi menggunakan uji kesamaan dua rata-rata dengan taraf nyata 0,05 menunjukkan bahwa thitung > ttabel, hal ini berarti terdapat pengaruh yang berarti penerapan model Generative Learning terhadap pencapaian kompetensi IPA siswa kelas VIII SMPN 7 Padang