Pengembangan Modul Berorientasi Konstruktivis dengan Model 7E Learning Cycle (7E LC) pada Materi Sistem Imun untuk SMA

Terbatasnya jumlah bahan ajar tertulis dapat mengganggu proses pembelajaran sehingga diperlukan suatu pengembangan, diantaranya berbentuk modul. Kenyataannya, penyajian materi dalam modul masih banyak menekankan pada misi penyampaian pengetahuan semata. Untuk itu, modul hendaknya dikembangkan dengan beragam pendekatan, diantaranya pendekatan konstruktivis. Pendekatan ini dapat membantu siswa mengembangkan pemahaman konsep secara lengkap, sehingga siswa tidak sekedar menghafal materi tetapi benar-benar memahaminya. Salah satu model pembelajaran yang menggunakan pendekatan konstruktivis adalah model 7E Learning Cycle (7E LC). Berdasarkan hal itu, dilakukan penelitian yang bertujuan untuk menghasilkan modul berorientasi konstruktivis dengan model 7E LC pada materi sistem imun untuk SMA, serta untuk mengetahui kriteria validitas dan praktikalitasnya. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang menggunakan tiga tahap dari 4-D model, yang terdiri dari tahap define (pendefinisian), design (perancangan), dan develop (pengembangan). Subjek penelitian ini terdiri dari 6 orang validator, 3 orang guru, dan 40 orang siswa kelas XI IPA dari dua sekolah, yakni SMA Negeri 5 Padang dan SMA Negeri 3 Payakumbuh. Data penelitian adalah data primer yang dianalisis dengan analisis deskriptif. Dari penelitian dihasilkan produk berupa modul. Modul yang dihasilkan dikategorikan valid oleh validator baik dari kelayakan isi, kebahasaan, penyajian, maupun kegrafikan. Modul yang dihasilkan juga dikategorikan sangat praktis oleh guru dan dikategorikan praktis oleh siswa dari segi kemudahan penggunaan, efisiensi waktu, dan manfaat.