Meningkatkan Hasil Belajar Seni Musik melalui Pendekatan Contexstual Teaching Learning di SMP Negeri 1 Padang Gelugur Kabupaten Pasaman

Seni musik merupakan salah satu aspek seni yang dipelajari dalam mata
pelajaran seni budaya. Kompetensi dasar seni musik di sekolah menengah pertama
(SMP) antara lain adalah mengidentifikasi ragam musik daerah setempat dan
menyajikan karya seni musik daerah setempat. Oleh sebab itu, diperlukan suatu
pendekatan pembelajaran yang diyakini lebih tepat, yakni pendekatan kontekstual.
Penelitian ini berbentuk penelitian tindakan kelas. Tujuannya adalah untuk
mengungkapkan efektivitas penerapan pendakatan kontekstual terhadap peningkatan
hasil belajar seni musik siswa kelas VII.3 SMP Negeri 1 Padang Gelugur Kabupaten
Pasaman. Data yang diukur pada penelitian ini adalah hasil belajar siswa dari dua
siklus yang dilaksanakan.
Setelah dilakukan pembelajaran dengan penerapan pendekatan kontekstual,
terjadi peningkatan hasil belajar siswa. Pada kondisi awal, nilai rata-rata hasil
belajar 61,76 dengan tingkat ketuntasan 21,21%. Setelah dilakukan pendekatan
kontekstual, pada siklus I rata-rata hasil belajar 59,27 dan tingkat ketuntasan
48,48%. Selanjutnya pada siklus II rata-rata hasil belajar menjadi 66,36 dengan
tingkat ketuntasan 75,76%. Dari hasil penelitian tindakan kelas ini secara umum
dapat dikatakan bahwa pendekatan kontekstual dapat meningkatkan hasil belajar
seni musik siswa kelas VII.3 SMP Negeri 1 Padang Gelugur Kabupaten Pasaman.