Peningkatan Hasil Belajar IPA dengan Pendekatan Konstruktivisme di Kelas IV SD Negeri 21 Bandar Buat Kecamatan Lubuk Kilangan kota Padang

Penelitian dilatarbelakangi dari kenyataan di Sekolah Dasar bahwa pembelajaran sering didominasi oleh guru sebagai sumber informasi. Berdasarkan pengamatan peneliti pada tanggal 3 Maret 2011 ditemukan hasil belajar IPA siswa masih rendah. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar IPA dengan menggunakan pendekatan konstruktivisme di kelas IV SD Negeri 21 Bandar Buat kecamatan Lubuk Kilangan kota Padang. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dan kuantitatif yang terdiri dari dua siklus meliputi empat tahap yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan,refleksi. Data penelitian ini berupa informasi tentang proses dan data hasil tindakan yang diperoleh dari hasil pengamatan, dan tes. Subjek peneliti adalah guru, peneliti (praktisi) dan siswa kelas IV yang berjumlah 16 orang. Analisis data dilakukan dengan menggunakan model analisis data kualitatif dan kuantitatif. Penilaian yang digunakan dalam pengumpulan data adalah penilaian proses (afektif dan psikomotor), penilaian hasil (kognitif) dan rambu-rambu lembaran pengamatan penggunaan pendekatan konstruktivisme dari aspek guru dan siswa. Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa diadakan tes yang dianalisis dengan menggunakan penilaian dengan tolok ukur keberhasilan kelas minimal 70%. Hasil belajar siswa, dan hasil penilaian RPP dengan menggunakan pendekatan konstruktivisme pada siklus I dan II mengalami peningkatan di mana nilai rata-rata siswa pada siklus I diperoleh rata-rata 55 atau tingkat kelulusan 12,5 % dan pada siklus II rata-rata 82 atau tingkat kelulusan 87,5% jadi mengalami peningkatan 75%. Hasil penilaian RPP pada siklus I rata-rata 56,5% dan pada siklus II 92,5% atau meningkat 36%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran IPA dengan menggunakan pendekatan konstruktivisme dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas IV SD Negeri 21 Bandar Buat kecamatan Lubuk Kilangan kota Padang.