Penggunaan Media Konkrit untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran IPA di Kelas V SDM I Koto Baru Kecamatan Kubung Kabupaten Solok.

Berdasarkan pengamatan peneliti di SDM 1 Koto Baru, guru kelas V dalam mengajarkan IPA masih menggunakan metode ceramah, sehingga pembelajaran IPA ini menjadi membosankan bagi siswa, karena siswa beranggapan IPA adalah pelajaran yang bersifat hafalan. Untuk itu peneliti ingin memperbaiki proses pembelajaran IPA khususnya pada materi jenis-jenis tanah melalui pelaksanaan penelitian tindakan kelas dengan menggunakan media konkrit Tujuan dari penelitian tindakan kelas ini adalah untuk mendeskripsikan bentuk perencanaan, bentuk pelaksanaan dan hasil belajar siswa dengan menggunakan media konkrit pada pembelajaran jenis-jenis tanah. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (class action research), dan penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dilakukan dengan cara bekerjasama antara peneliti dan guru. Data penelitian ini berupa informasi tentang data hasil tindakan yang diperoleh dari hasil pengamatan (observasi) aktivitas guru dan siswa, serta hasil belajar siswa. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDM Koto Baru terteliti yang berjumlah 20 orang. Hasil penelitian penilaian RPP Siklus I sebesar 62.43 dan pada siklus II sebesar 83.5. Penilaian pelaksanaan siklus I sebesar 67.2 dan siklus II sebesar 86,25. Nilai hasil belajar siswa siklus I diperoleh nilai sebesar 67.74 dan pada siklus II sebesar 84.88. Berdasarkan hasil pengamatan terlihat peningkatan hasil belajar siswa dalam proses pembelajaran. Maka dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan media konkrit dapat meningkatkan hasil belajar siswa khususnya dalam materi jenis-jenis tanah.