Campur Kode dalam Proses Belajar Mengajar Bahasa Indonesia di Kelas VII/1 SMP Negeri 13 Padang

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tiga fenomena. Pertama, situasi proses belajar mengajar di sekolah termasuk situasi resmi, siswa dituntut menggunakan bahasa Indonesia ragam formal. Kedua, dalam proses belajar mengajar bahasa Indonesia di kelas VII.1 SMP Negeri 13 Padang, siswa sering melakukan campur kode. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk campur kode tuturan siswa dalam proses belajar mengajar bahasa Indonesia di kelas VII.1 SMP Negeri Padang. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII/1 SMP Negeri Padang. Selanjutnya, data penelitian ini adalah tuturan siswa dalam proses belajar mengajar yang mengandung campur kode. Tuturan yang mengandung campur kode tersebut dianalisis berdasarkan teori, yaitu bentuk satuan bahasa dalam campur kode, arah campur kode, dan faktor penyebab terjadinya campur kode. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa bentuk satuan bahasa yang mengalami campur kode adalah (a) satuan bahasa berupa kata terdiri atas kata, pengulangan kata, dan baster, (b) satuan bahasa berupa frasa terdiri atas frasa, dan ungkapan, serta (c) satuan bahasa berupa klausa. Hasil penelitian ini juga menunjukkan arah campur kode yang terdapat dalam penelitian ini adalah (a) mencampurkan satuan bahasa daerah (Minangkabau) dari tuturan kata sampai klausa ke dalam tuturan bahasa Indonesia, (b) mencampurkan satuan bahasa bahasa asing (Inggris) dari tataran kata sampai klausa ke dalam kalimat bahasa Indonesia. Berdasarkan pengidentifikasian data ditemukan tiga penyebab terjadinya campur kode yaitu identifikasi peranan, identifikasi ragam, keinginan untuk menjelaskan dan menafsirkan. Penyebab utama terjadinya campur kode identifikasi ragam, sedangkan penyebab yang jarang muncul adalah identifikasi keinginan untuk menjelaskan dan menafsirkan. Relevan dengan tujuan penelitian direkomendasikan kepada guru bidang studi bahasa Indonesia untuk melatih siswa meminimalkan campur kode yang bersifat negatif dalam proses belajar mengajar.