Pengaruh Komitmen Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Perawatan dan Perbaikan Peralatan Listrik Rumah Tangga Jurusan Listrik Kelas 1 di SMK N 5 Padang

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui komitmen siswa dalam belajar dan untuk mengetahui pengaruh antara komitmen belajar (X) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Perawatan dan Perbaikan Peralatan Listrik Rumah Tangga (Y) jurusan listrik kelas 1 di SMK N 5 Padang. Metode penelitian ini bersifat deskriptif korelasional, yaitu bertujuan untuk mengetahui suatu gejala pada saat penelitian dilakukan. Subjek penelitiannya adalah siswa kelas 1 jurusan listrik di SMK N 5 Padang tahun ajaran 2010/2011 yang telah menyelesaikan mata pelajaran Perawatan dan Perbaikan Peralatan Listrik Rumah Tangga dan terdaftar pada semester Juli-Desember 2010 yang berjumlah 30 orang. Variabel dalam penelitian ini adalah komitmen belajar (X) yang merupakan variabel bebas dan hasil belajar mata pelajaran Perawatan dan Perbaikan Peralatan Listrik Rumah Tangga (Y) yang merupakan variabel terikat. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket (kuesioner) mengenai komitmen belajar. Untuk menguji validitas angket digunakan teknik Korelasi Product moment dan untuk reliabilitas digunakan rumus Alpha. Apabila r hitung > r tabel maka item angket tersebut dinyatakan valid dan reliabel. Berdasarkan analisa data pada uji coba instrumen , maka diperoleh data dari 48 item pernyataan pada variabel komitmen belajar, terdapat 11 buah item yang gugur atau tidak valid dan sisanya sebanyak 37 item bisa digunakan untuk penelitian. Berdasarkan hasil analisis deskripsi data yang dilakukan 26,67% siswa memiliki tingkat komitmen belajar yang sangat tinggi, 23,33% siswa memiliki tingkat komitmen belajar yang tinggi, 30% siswa memiliki tingkat komitmen belajar sedang, 10% siswa memiliki tingkat komitmen belajar rendah dan 10% siswa memiliki tingkat komitmen belajar sangat rendah. Sementara dari deskripsi data hasil belajar Perawatan dan Perbaikan Peralatan Listrik Rumah Tangga 16,67% siswa mendapat hasil belajar dengan kategori sangat tinggi, 10% siswa mendapat hasil belajar dengan kategori tinggi, 30% siswa mendapat hasil belajar dengan kategori sedang, 20% siswa mendapat hasil belajar dengan kategori rendah, 23,33% siswa mendapat hasil belajar dengan kategori sangat rendah. Untuk menguji hipotesis digunakan rumus Korelasi Pearson Product Moment. Dari hasil analisis korelasi antara komitmen belajar dengan hasil belajar mata pelajaran Perawatan dan Perbaikan Peralatan Listrik Rumah Tangga diperoleh nilai rs sebesar 0,489 dan untuk uji signifikansi dimana nilai t hitung > t tabel (2,966 > 1,701), maka Ho ditolak, artinya terdapat pengaruh yang signifikan antara komitmen belajar dengan hasil belajar mata pelajaran Perawatan dan Perbaikan Peralatan Listrik Rumah Tangga siswa jurusan listrik kelas 1di SMK N 5 Padang tahun ajaran 2010/2011. Komitmen belajar memberikan pengaruh terhadap hasil belajar mata pelajaran Perawatan dan Perbaikan Peralatan Listrik Rumah Tangga dengan Koefisien diterminan (KP) sebesar 23,91%.