Mengembangkan Pembelajaran Sains Anak Usia Dini melalui Metode Eksperimen di Tk Surya Pariaman

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan di TK Surya Pariaman. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan pembelajaran sains anak melalui metode eksperimen. Berdasarkan hasil penelitian 2penulis menemukan bahwa kemampuan sains anak masih rendah. Hal ini disebabkan karena kurangnya kemampuan guru dalam merancang dan memanfaatkan media pembelajaran, teknik dan metode yang digunakan guru tidak tepat, sehingga membuat anak menjadi bosan dan tidak memahami tentang kemampuan dasar-dasar sains. Salah satu upaya yang diperkirakan dapat mengembangkan pembelajaran sains anak adalah melalui metode eksperimen. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah melalui kegiatan eksperimen dapat meningkatkan pembelajaran sains anak TK Surya Pariaman. Metodologi pada penelitian ini adalah metodologi campuran (Mixing Method) dengan pendekatan kualitatif dan kuntitatif. Penelitian dirancang untuk dua siklus. Subjek penelitian anak kelompok B1 TK Surya Pariaman tahun pelajaran 2010/2011 sebanyak 12 orang terdiri dari 7 orang anak perempuan dan 5 orang anak laki-laki. Data tentang pengembangan pembelajaran sains AUD melalui metode eksperimen diperoleh dari lembar observasi, wawancara, dan dokumentasi yang dianalisis dengan teknik persentase. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah: Penelitian Tindakan Kelas dilakukan dalam dua siklus I dan II. Hasil rata-rata persentase kemampuan dasardasar sains anak melalui metode eksperimen dapat dilihat dari sebelum tindakan, sampai pada siklus II. Siklus I dapat dilihat mulai meningkat yaitu: 30,6%, dan pada siklus II lebih meningkat lagi yaitu: 83,3%. Kemampuan dasar-dasar sains anak mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus II. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan penggunaan metode eksperimen dapat mengembangkan pembelajaran sains anak sehingga meningkatnya kemampuan dasar-dasar sains di TK Surya Pariaman.