Upaya Meningkatkan Minat Membaca Anak Melalui Permainan Kotak Pintar di TK Aisyiyah Suliki Kabupaten Lima Puluh Kota

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya minat membaca anak dalam proses pembelajaran di TK dalam kemampuan mengenal kata sederhana, menghubungkan gambar dengan kata, mengelompokkan kata-kata yang mempunyai huruf awal yang sama dan menirukan 4- 5 urutan kata belum berkembang menurut semestinya. Dan juga kurang bervariasinya media dan strategi guru dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas atau PTK yang dilaksanakan di TK Aisyiyah Suliki Kabupaten Lima Puluh Kota. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan proses dan hasil belajar anak usia dini di TK aisyiyah Suliki Kabupaten Lima Puluh Kota. Subjek penelitian ini adalah anak kelompok B2 TK yang jumlah anak 15 orang yang terdiri dari 7 orang laki-laki dan 8 orang perempuan. Data observasi/ pengamatan dan wawancara anak serta hasil penilaian anak selama melakukan kegiatan dalam permainan kotak pintar yang dianalisis dengan teknik persentase. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dua siklus yaitu siklus I dan siklus II. Hasil rata-rata persentase dalam upaya meningkatkan minat membaca anak dapat dilihat sebelum tindakan 11%, pada siklus I 25,65% dan siklus II 81%. Berdasarkan hasil tindakan yang telah dilakukan dari siklus I sampai siklus II dapat dinyatakan bahwa terjadinya peningkatan minat membaca anak dalam permainan kotak pintar. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa permainan kotak pintar dapat meningkatkan minat membaca anak di TK Aisyiyah Suliki Kabupaten Lima Puluh Kota.