Peningkatan Kreativitas Siswa dalam Pembelajaran Seni Tari dengan Menerapkan Model Cooperative Learning di SMP Negeri 1 Padang Panjang

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan
penerapan Model Pembelajaran Cooperative Learning dalam meningkatkan
kreativitas siswa pada pembelajaran seni tari di SMP Negeri 1 Padang Panjang.
Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas atau “ Clasroom Action
Research “. Metode penelitiannya adalah kualitatif dan kuantitatif. Instrument
penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah tes untuk mengumpulkan data
tentang krativitas siswa, dan observasi untuk mengumpulkan data tentang aktifitas
siswa melalui belajar Cooperative Learning.
Permasalahan yang terdapat dalam pembelajaran seni tari di SMP Negeri
1 Padang Panjang adalah kurangnya kreativitas siswa dalam belajar tari. Hal ini
disebabkan metode yang digunakan guru dalam materi praktek kurang bervariasi.
Objek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII.E SMP Negeri 1
Padang Panjang, dengan jumlah 35 orang yang terdiri dari 18 orang siswa laki –
laki, dan 17 orang siswa perempuan.
Hasil penelitian menunjukkan dengan penerapan Model Pembelajaran
Cooperative Learning dapat meningkatkan kreativitas siswa dalam pembelajaran
seni tari. Terlihat dari tes kreativitas siswa siklus 1 dengan rata – rata nilai 51,5
dan pada siklus ke II meningkat menjadi 81,5. Jadi penerapan Model
Pembelajaran Cooperative Learning ini dapat meningkatkan kreativitas siswa
dalam pembelajaran seni tari di SMP Negeri 1 Padang Panjang.