Hubungan Kebiasaan Membaca dengan Kemampuan Menulis Argumentasi Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Payakumbuh.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hubungan kebiasaanmembaca dengan kemampuan menulis argumentasi siswa kelas X SMA Negeri 2Payakumbuh. Dalam penelitian ini, variabel bebas adalah kebiasaan membaca (X)dan variabel terikat adalah kemampuan menulis argumentasi (Y). Jenis penelitianini adalah kuantitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Instrumen dalampenelitian ini menggunakan angket dan tes unjuk kerja.Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 2 Payakumbuhyang terdaftar tahun 2010/2011 dengan jumlah siswa sebanyak 178 orang yangtersebar dalam enam kelas. Penarikan sampel penelitian dilakukan dengan carapropotional random sumpling. Analisis data yang dilakukan dengan cara berikut(1) memberikan skor terhadap angket kebiasaan membaca; (2) memeriksa hasiltulisan siswa sesuai dengan aspek yang dinilai; (3) mencatat skor siswa; (4)menentukan nilai siswa dengan menggunakan rumus persentase; (5) menafsirkankemampuan menulis argumentasi berdasarkan rata-rata hitung (M); (6)mengelompokkan kemampuan menulis argumentasi siswa dengan menggunakanskala 10; (7) mengkorelasikan kebiasaan membaca dengan kemampuan menulisargumentasi dengan menggunakan koefisien korelasi product moment; (8)melakukan pengujian hipotesis untuk menentukan keberartian kedua korelasi.Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwaterdapat korelasi antara variabel kebiasaan membaca dengan variabel kemampuanmenulis argumentasi siswa kelas X SMA Nergeri 2 Payakumbuh dengan nilai rsebesar 0,497 setelah dianalisis dengan menggunakan rumus uji-t, diperoleh nilai thitung > t table (5,74 > 1,70) dengan dk n-2 (35-2=33) dan taraf signifikan 95%yaitu sebesar dari hasil korelasi tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapathubungan yang signifikan antara kebiasaan membaca dengan kemampuan menulisargumentasi siswa kelas X SMA Negeri 2 Payakumbuh.