Persepsi Siswa Terhadap Pembelajaran Seni Tari di SMPN 1 Kecamatan Harau

Penelitian ini berawal dari siswa kurang aktif dalam proses pembelajaran seni
tari di sekolah, padahal untuk pelajaran seni tari ini siswa telah diberi kebebasan
memilih bidang seni budaya menurut minat dan bakatnya. Untuk mengetahui masalah
tersebut dilakukan dengan melihat bagaimana persepsi siawa terhadap pembelajaran
seni tari di SMPN 1 Kecamatan Harau. Tujuan penelitian ini adalah untuk
mengetahui dan mendeskripsikan persepsi siswa terhadap pembelajaran seni tari di
SMPN 1 Kecamatan Harau.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif
analisis yaitu mendeskripsikan dan menganalisis data-data antara lain penulis
berusaha memahami materi yang dibahas berdasarkan observasi/pengamatan,
wawancara dan angket. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII, semester II SMPN
1 Kecamatan Harau. Kelas yang dipilih sebagai penelitian ini adalah kelas VII2, VII4
dan VII5 dengan 32 siswa yang mengambil kelas tari. Sebagai objek penelitian adalah
mata pelajaran seni tari. Teknik analisis data menggunakan persentase.
Dari analisis data yang dilakukan dapat ditarik kesimpulan bahwa persepsi
siswa tentang materi pembelajaran gerak tari daerah setempat dapat dikategorikan
baik, karena jumlah siswa yang menyatakan sangat setuju dan setuju berjumlah 74%,
persepsi siswa tentang media pembelajaran dapat dikategorikan baik. Karena jumlah
siswa yang menyatakan sangat setuju dan setuju berjumlah 70,7%, persepsi siswa
tentang metode pembelajaran dapat dikategorikan baik. Karena jumlah siswa yang
menyatakan sangat setuju dan setuju berjumlah 69%.