Penerapan Metode Cooperatif Learning pada Mata Pelajaran Seni Budaya di SMP Negeri 26 Padang

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan metode
cooperative learning pada mata pelajaran seni budaya kelas VIII.3 di SMP Negeri
26 Padang. Sumber data utama dalam penelitian ini adalah peserta didik setelah
diberikan metode cooperative learning. Teknik pengumpulan data dilakukan
dengan cara teknik observasi, wawancara, hasil belajar dan studi pustaka.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Adapun penerapan metode
cooperative learning ini sebagai berikut: pertemuan pertama guru menjelaskan
tentang materi musik tradisional nusantara, serta pembagian kelompok. Pertemuan
kedua guru membagikan sub materi yang akan didiskusikan oleh setiap kelompok.
Pertemuan ketiga setiap kelompok mempersentasikan hasil diskusi.Pertemuan
keempat guru memberikan ujian harian untuk mengevaluasi pembelajaran.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses dan hasil pembelajaran seni
budaya dengan materi pembelajaran musik tradisional nusantara yang
dilaksanakan padakelas VIII.3 dengan metode cooperative learning, sangat
membantu dalam meningkatkan hasil pembelajaran, kerjasama antar peserta didik
dan kelompok. Perencanaan pembelajaran yang terstruktur dapat memotivasi
peserta didik, sehingga peserta didik tidak bosan dengan pembelajaran yang guru
berikan. Memberi fasilitas
belajar kepada peserta didik dan kelompok,
memberikan reward dan penilaian kepada individu dan kelompok, pada tahap
evaluasi ini dapat merangsang peserta didik agar cepat memahami pembelajaran,
serta mampu memberi dorongan semangat kepada peserta didik dalam mencapai
tujuan pembelajaran