Hubungan Gaya Belajar dengan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas VIII SMP Negeri I Siberut Selatan

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsi : (1) gaya belajar siswa kelas VIII SMP Negeri I Siberut Selatan, (2) kemampuan membaca pemahaman siswa kelas VIII SMP Negeri I Siberut Selatan, (3) hubungan gaya belajar dengan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas VIII SMP Negeri I Siberut Selatan. Jenis Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode deskriptif. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri I Siberut Selatan yang terdaftar tahun ajaran 2010/2011 jumlah keseluruhan 194, sampel penelitian ini adalah sebanyak 30 orang (15% dari jumlah populasi per kelas).Data penelitian ini dua jenis yaitu Angket digunakan untuk mengumpulkan data gaya belajar sedangkan tes digunakan untuk mengumpulkan data kemampuan membaca pemahaman. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan hal-hal berikut. Pertama, gaya belajar siswa kelas VIII SMP Negeri I Siberut Selatan berada pada kualifikasi baik(79,33). Kedua,kemampuan membaca pemahaman siswa kelas VIII SMP Negeri I Siberut Selatan berada pada kualifikasi baik (84). Ketiga, terdapat hubungan yang signifikan gaya belajar dengan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas VIII SMP Negeri I Siberut Selatan dengan nilai t hitung (10,94)lebih besar dari t tabel dengan derajat kebebasan(n-2) dan taraf signifikan 95% yaitu sebesar (1,701). Berdasarkan hasil penelitian ini, disimpulkan sebagai berikut. Hendaknya guru bahasa Indonesia dikelas VIII perlu meningkatkan kualitas kemampuan membaca pemahaman siswa dan memperbaiki gaya belajar siswa.