Penerapan Metode Discovery untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA di Kelas V Sekolah Dasar Negeri 04 Kampung Olo Kecamatan Nanggalo Padang

Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan dan meningkatkan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Pengalaman peneliti pada tahun pembelajaran 2009/2010 hasil belajar siswa masih rendah, serta dalam pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru masih menggunakan metode yang tidak bervariasi. Hal ini mengakibatkan nilai siswa rendah, yakni pencapaian nilai rata-rata siswa secara klasikal adalah 5,4. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Pendekatan kualitatif digunakan karena pendekatan ini merupakan prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis ataupun lisan, sedangkan pendekatan kuantitatif digunakan karena peneliti perlu untuk pengolahan data, data yang diperoleh berupa angka-angka sebagai lambang dari peristiwa untuk mengukur hasil belajar peserta didik. Penilaian yang digunakan dalam pengumpulan data adalah penilaian proses, penilaian hasil, format pencatatan lapangan, rambu-rambu keberhasilan mengajar guru, dan rambu-rambu analisis karakteristik metode discovery dari aspek guru dan siswa. Data yang diperoleh dalam penelitian ini dianalisis dengan menggunakan tes dan menguji ketuntasan belajar dengan persentase. Dari nilai rata-rata hasil belajar IPA dengan menggunakan metode discovery pada siklus I dan siklus II mengalami peningkatan. Nilai siklus I pertemuan pertama nilai siswa 63,17. Dan pada siklus II nilai siswa yaitu 81,2. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran IPA dengan menggunakan metode discovery dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 04 Kampung Olo Kecamatan Nanggalo Kota Padang.