Hubungan Persepsi Siswa Tentang Kemampuan Mengajar Mahasiswa PPLK Teknik Elektro dengan Hasil Belajar Sistem Pengendali Siswa Kelas XI di SMKN 5 Padang Tahun Ajaran 2010/2011

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besarnya hubungan persepsi siswa tentang kemampuan mengajar mahasiswa PPLK Teknik Elektro dengan hasil belajar sistem pengendali siswa kelas XI di SMKN 5 Padang tahun ajaran 2010/2011 yang mencakup dalam 6 indikator penelitian antara lain: 1. Kemampuan dalam penguasaan materi pelajaran, 2. Pengelolaan Pembelajaran, 3. Pengelolaan Kelas, 4. Penggunaan media atau sumber belajar, 5. Pengelolaan interaksi pembelajaran dan 6. Menilai prestasi belajar siswa. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif yang bersifat korelasional. Populasi dalam penelitian adalah kelas XI Teknik Listrik di SMKN 5 Padang tahun ajaran 2010/2011 dengan teknik pengambilan sampel proportional stratified random sampling dengan jumlah sampel sebanyak 40 siswa. Variabel dalam penelitian ada dua; persepsi tentang kemampuan mengajar mahasiswa PPLK Teknik Elektro merupakan variabel bebas (X) dan hasil belajar sistem pengendali siswa kelas XI Teknik Listrik di SMKN 5 Padang yang merupakan variabel terikat (Y). Instrumen yang digunakan dalam penelitian adalah angket (kuesioner) mengenai persepsi siswa tentang kemampuan mengajar mahasiswa PPLK Teknik Elektro. Untuk menguji hipotesis digunakan rumus Korelasi Pearson Product moment. Hasil analisis korelasi antara persepsi siswa tentang kemampuan mengajar mahasiswa PPLK Teknik Elektro dengan hasil belajar sistem pengendali siswa kelas XI Teknik Listrik di SMKN 5 Padang tahun ajaran 2010/2011 diperoleh nilai rxy sebesar 0,548 dan nilai t hitung > t tabel (4,031 > 1,684), maka Ho ditolak, artinya terdapat hubungan yang signifikan dengan interpretasi koefisien korelasi rxy= 0,548 pada tingkat hubungan cukup kuat antara persepsi siswa tentang kemampuan mengajar mahasiswa PPLK Teknik Elektro dengan hasil belajar sistem pengendali siswa kelas XI SMKN 5 Padang tahun ajaran 2010/2011. Keterbatasan penelitian adalah tidak mencakup 10 dari kemampuan mengajar dan meneliti seorang mahasiswa PPLK Teknik Elektro saja. Untuk penelitian selanjutnya agar dapat meneliti 10 kemampuan mengajar pada beberapa mahasiswa PPLK Teknik Elektro di lain sekolah.