Penggunaan Metode Demonstrasi untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Keterampilan di kelas VIII G SMP Negeri 11 Padang

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan penggunaan metode demonstrasi dalam pembelajaran keterampilan diharapkan dapat meningkatkan aktifitas dan hasil belajar siswa kelas VIII G SMP Negeri 11 Padang. Pelaksana penelitian ini adalah peneliti sendiri selaku guru mata pelajaran Keterampilan dengan subjek penelitian adalah siswa kelas VIII G SMP Negeri 11 Padang. Penelitian tindakan kelas ini memiliki siklus dengan langkah-langkah perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Apabila ketuntasan belajar yang diharapkan terpenuhi, maka penelitian tindakan ini dianggap telah menyelesaikan permasalahan yang dihadapi. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research) yaitu suatu penelitian yang bersifat reflektif, meningkatkan praktek pembelajaran di kelas secara profesional oleh guru sendiri untuk memperbaiki proses pembelajaran yang menjadi tanggung jawabnya. Data penelitian dikumpul melalui observasi dan pemberian tes hasil belajar. Hasil belajar siswa kelas VIII G SMPN 11 Padang dalam pembelajaran Keterampilan yang dilakukan dengan menggunakan metode pembelajaran demonstrasi menjadikan siswa semakin aktif dan kreatif dalam pembelajaran. Hal ini terlihat dari aktifitas siswa yang terus meningkat, pada siklus I ketuntasan hasil belajar adalah 65,79%, pada siklus II ketuntasan hasil belajar adalah 94,74%. Pembelajaran keterampilan yang dilakukan dengan menggunakan metode pembelajaran demonstrasi memberikan pengaruh yang sangat berarti untuk meningkatkan aktifitas dan hasil belajar siswa kelas VIII G SMPN 11 Padang.