Penggunaan Metode Demonstrasi untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Keterampilan di kelas VIII G SMP Negeri 11 Padang.

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan penggunaan metode
demonstrasi dalam pembelajaran keterampilan diharapkan dapat meningkatkan
aktifitas dan hasil belajar siswa kelas VIII G SMP Negeri 11 Padang. Pelaksana
penelitian ini adalah peneliti sendiri selaku guru mata pelajaran Keterampilan
dengan subjek penelitian adalah siswa kelas VIII G SMP Negeri 11 Padang.
Penelitian tindakan kelas ini memiliki siklus dengan langkah-langkah perencanaan,
tindakan, observasi dan refleksi. Apabila ketuntasan belajar yang diharapkan
terpenuhi, maka penelitian tindakan ini dianggap telah menyelesaikan permasalahan
yang dihadapi.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (classroom action
research) yaitu suatu penelitian yang bersifat reflektif, meningkatkan praktek
pembelajaran di kelas secara profesional oleh guru sendiri untuk memperbaiki
proses pembelajaran yang menjadi tanggung jawabnya. Data penelitian dikumpul
melalui observasi dan pemberian tes hasil belajar.
Hasil belajar siswa kelas VIII G SMPN 11 Padang dalam pembelajaran
Keterampilan yang dilakukan dengan menggunakan metode pembelajaran
demonstrasi menjadikan siswa semakin aktif dan kreatif dalam pembelajaran. Hal
ini terlihat dari aktifitas siswa yang terus meningkat, pada siklus I ketuntasan hasil
belajar adalah 65,79%, pada siklus II ketuntasan hasil belajar adalah 94,74%.
Pembelajaran keterampilan yang dilakukan dengan menggunakan metode
pembelajaran demonstrasi memberikan pengaruh yang sangat berarti untuk
meningkatkan aktifitas dan hasil belajar siswa kelas VIII G SMPN 11 Padang