Peningkatan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran IPS dengan Menggunakan Model Pembelajaran Team Games Tournament (TGT) di Kelas IV SDN 15 Taratak XII Atar Kabupaten Tanah Datar

Berdasarkan refleksi awal di kelas IV SDN 15 Taratak XII Atar Kecamatan Padang Ganting diperoleh bahwa siswa kurang aktif dalam pembelajaran IPS dan materi yang disampaikan tidak dapat diserap dengan baik sehingga hasil belajar siswa rendah, hal ini disebabkan karena guru dalam pembelajaran tidak menggunakan metoda yang bervarisi. Untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS di dilakukan penelitian dengan menggunakan model pembelajaran Team Games Tournament (TGT). Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif, dimana peneliti melakukan kolaborasi dengan kepala sekolah dan guru kelas. Perancangan penelitian disusun meliputi : 1) perencanaan, 2) pelaksanaan, 3) pengamatan, 4) refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SDN 15 Taratak XII Atar Kecataman Padang Ganting yang berjumlah 18 orang yang terdiri dari 6 orang laki-laki dan 12 orang perempuan. Data yang dikumpulkan dengan menggunakan teknik observasi. Hasil yang dicapai dari 18 orang siswa selama pembelajaran pada siklus I masih dikategorikan belum sepenuhnya berhasil, karena terlihat hasil belajar pada siklus I pertemuan I yaitu 63, pertemuan II yaitu 67. Dan pada siklus II hasil belajar yaitu 77, pada siklus II hasil yang dicapai lebih baik, setelah dilakukan perbaikan dalam pelaksanaan pembelajaran. Dengan demikian model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) dapat digunakan sebagai referensi dalam pelaksanaan pembelajaran.