Peningkatan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran IPS dengan Menggunakan Model Pembelajaran Team Games Tournament (TGT) di Kelas IV SDN 15 Taratak XII Atar Kabupaten Tanah Datar.

Berdasarkan refleksi awal di kelas IV SDN 15 Taratak XII Atar
Kecamatan Padang Ganting diperoleh bahwa siswa kurang aktif dalam
pembelajaran IPS dan materi yang disampaikan tidak dapat diserap dengan baik
sehingga hasil belajar siswa rendah, hal ini disebabkan karena guru dalam
pembelajaran tidak menggunakan metoda yang bervarisi. Untuk meningkatkan
hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS di dilakukan penelitian dengan
menggunakan model pembelajaran Team Games Tournament (TGT).
Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas dengan pendekatan
kualitatif dan kuantitatif, dimana peneliti melakukan kolaborasi dengan kepala
sekolah dan guru kelas. Perancangan penelitian disusun meliputi : 1) perencanaan,
2) pelaksanaan, 3) pengamatan, 4) refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas
IV SDN 15 Taratak XII Atar Kecataman Padang Ganting yang berjumlah 18
orang yang terdiri dari 6 orang laki-laki dan 12 orang perempuan. Data yang
dikumpulkan dengan menggunakan teknik observasi.
Hasil yang dicapai dari 18 orang siswa selama pembelajaran pada siklus I
masih dikategorikan belum sepenuhnya berhasil, karena terlihat hasil belajar pada
siklus I pertemuan I yaitu 63, pertemuan II yaitu 67. Dan pada siklus II hasil
belajar yaitu 77, pada siklus II hasil yang dicapai lebih baik, setelah dilakukan
perbaikan dalam pelaksanaan pembelajaran. Dengan demikian model
pembelajaran Team Games Tournament (TGT) dapat digunakan sebagai referensi
dalam pelaksanaan pembelajaran.