Hubungan Status Gizi dengan Hasil Belajar Siswa SD Negeri 23 Pasir Sebelah Kelurahan Pasie Nan Tigo Kecamatan Koto Tangah Kota Padang

Penelitian ini didasari kenyataan dilapangan khusus nya SD Negeri 23 Pasir Sebelah masih rendahnya hasil belajar siswa. Banyak diakibatkan berbagai faktor yang menyebabkan hal tersebut, salah satunya diduga adalah status gizi siswa, khususnya Sekolah Dasar Negeri 23 Pasir Sebelah Kelurahan Pasie Nan Tigo Kecamatan Koto Tangah Kota Padang. Penelitian ini tergolong kepada jenis penelitian korelasional. Populasi Penelitian ini Berjumlah 199 orang Kelas I Sampai Kelas V1 Siswa Sekolah Dasar Negeri 23 Pasir Sebelah Kelurahan Pasie Nan Tigo Kecamatan Koto Tangah Kota Padang. Sampel diambil dengan teknik propotional stratified random sampling, dengan penarikan 15% dari populasi, dengan demikian jumlah sampel dalam penelitian ini adalah 30 orang yang terdiri dari 15 orang siswa putera dan 15 orang siswa puteri. Teknik pengumpulan data adalah data hasil belajar, pengukuran berat badan dan tinggi badan data ini digunakan untuk mengetahui Status Gizi siswa Sekolah Dasar Negeri 23 Pasir Sebelah Kelurahan Pasie Nan Tigo Kecamatan Koto Tangah Kota Padang. Data diolah dengan menggunakan analisis korelasi product moment. Hasil analisis data menunjukan bahwa Status Gizi (X) dengan Hasil Belajar (Y) siswa putera tidak terdapatnya hubungan yang signifikan. dengan korelasi sebesar -0,017 dan pengujian koefesien korelasinya sebesar -0,060 dengan ttabel 2,160. Sedangkan Status Gizi (X) dengan Hasil Belajar (Y) siswa puteri juga tidak terdapatnya hubungan yang signifikan. Dengan korelasi sebesar - 0,033 dan pengujian koefesien korelasinya sebesar -0,119 dengan ttabel 2,160. Dalam upaya meningkatkan hasil belajar disarankan kepada orangtua siswa, guru-guru dan semua pihak terkait supaya memberikan pengetahuan tentang kesehatan terutama masalah gizi dan murid dituntut untuk selalau menigkatkan gizinya, sehingga dapat memberikan dampak positif terhadap peningkatan hasil beljar yang akan dicapai murid dalam belajar.