Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Melalui Metode Pembelajaran Kooperatif Dalam Bentuk Berkirim Salam dan Soal Kelas VIII/3 SMP Kartika 1-6 Padang.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah pembelajaran kooperatif dalam bentuk
berkirim salam dan soal dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa dalam mata
pelajaran PKn di SMP Kartika 1-6 Padang.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan subjek penelitian adalah
siswa kelas VIII/3 yang berjumlah 30 orang terdiri dari 13 orang laki-laki dan 17 orang
perempuan. Data pada penelitian ini dikumpulkan melalui pengamatan dengan menggunakan
lembar observasi dan wawancara, sedangkan alat yang digunakan dalam mengumpulkan data
dengan cara memberikan data checklist pada alternatif tertentu dimana data ini digunakan untuk
melihat perubahan aktivitas belajar siswa pada siklus I dan II selama proses belajar mengajar
dengan menggunakan metode pembelajaran kooperatif dalam bentuk berkirim salam dan soal.
Data yang diperoleh diolah dengan teknik persentase.
Berdasarkan hasil pengamatan aktivitas belajar siswa selama proses belajar mengajar
berlangsung pada siklus I dan II terlihat dengan adanya peningkatan terhadap aktivitas siswa, dan
hal ini terlihat dari masing-masing aktivitas yang diamati. Begitu pula dengan hasil belajar siswa
mengalami peningkatan terhadap nilai pretes dan postes pada masing-masing siklus. Jadi
penelitian ini dapat disimpulkan bahwa proses belajar mengajar dengan menggunakan metode
pembelajaran kooperatif dalam bentuk berkirim salam dan soal dapat meningkatkan aktivitas
belajar siswa.