Upaya Meningkatkan Pengenalan Lambang Bilangan Melalui Permainan Memancing Ikan di TK Al-Irsyad Sawahlunto

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kemampuan kognitif anak dalam kegiatan pembelajaran masih rendah dan penggunaan media kurang bervariasi sehingga hasil pembelajaran belum optimal. Penelitian ini bertujuan: untuk mengetahui peningkatan pengenalan lambang bilangan AUD melalui permainan memancing ikan. Media berupa gambar ikan beserta alat pemancingan. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) yaitu suatu kegiatan penelitian yang berupaya meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar melalui suatu tindakan berbentuk siklus berdasarkan pencermatan guru yang mendalam terhadap permasalahan yang terjadi dan berkeyakinan akan mendapat solusi terbaik bagi siswa di lingkungan kelasnya sendiri. Subjek penelitian adalah murid TK Al-Irsyad Sawahlunto, kelompok A Tahun Pelajaran 2010/2011 dengan jumlah anak 14 orang terdiri dari 7 orang lakilaki dan 7 orang perempuan. Data penelitian ini diperoleh melalui observasi dan wawancara dan dilakukan dalam dua siklus. Hasil setiap siklus telah menggambarkan adanya peningkatan kemampuan kognitif anak dari siklus I ke siklus II. Dari hasil tindakan yang telah dilakukan dapat dinyatakan bahwa upaya meningkatkan pengenalan lambang bilangan melalui permainan memancing ikan meningkat. Sebelum tindakan rata-rata diperoleh hasil 21% anak yang mampu mengenal lambang bilangan 1-10, setelah tindakan mengalami kenaikan 94,5% anak yang mampu mengenal lambang bilangan 1-10. Jadi, penelitian ini berhasil meningkatkan kemampuan kognitif dalam pengenalan lambang bilangan anak di TK Al-Irsyad Sawahlunto. Dengan berhasilnya penelitian ini maka dapat disimpulkan bahwa salah satu cara untuk meningkatkan pengenalan lambang bilangan pada Anak Usia Dini dapat dilakukan melalui permainan memancing ikan serta media yang bervariasi dan menarik bagi anak.