Upaya Pengembangan Sains Melalui Proses Pembuatan Play Dough di TK Islam Bakti 57 Sungai Sarik Padang Pariaman

Kemapuan anak dalam pengembangan kognitif terutama dalam bidang sains masih rendah. Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak. Sebagai pelaksana penelitian ini adalah Rasimah dengan subjek penelitian adalah anak-anak kelompok B1 TK Islam Bakti 57 Sungai Sarik Padang Pariaman. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Reseach) yaitu suatu penelitian yang bersifat meningkatkan pemahaman anak tentang konsep sains dalam bidang pengembangan kognitif anak di kelompok B1. Data penelitian ini diperoleh melalui obserfasi dan wawancara. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam dua siklus. Hasil penelitian setiap siklus telah menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan anak tentang kegiatan sains. Dari siklus I yang umumnya masih rendah telah dilakukan tindakan pada siklus II terjadi peningkatan. Berdasarkan hasil tindakan yang telah dilakukan dapat dinyatakan bahwa terjadinya peningkatan pengetahuan anak dalam kegiatan sains melalui proses pembuatan play dough. Pada siklus I diperoleh tingkat kemampuan anak sebanyak 44,2%, setelah siklus ke-II terjadi peningkatan kemampuan anak sebanyak 81,2%. Dengan demikian dapat disimpulkan kegiatan eksperimen pembuatan play dough ini merupakan salah satu cara untuk meningkatkan hasil belajar anak dalam bidang pengembangan kognitif di TK Islam Bakti 57 Sungai Sarik Padang Pariaman.