Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Ampek Nagari Kabupaten Agam

Hasil belajar biologi siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Ampek Nagari belum mencapai nilai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), dan diduga kegiatan pembelajaran kurang menuntut aktivitas siswa. Oleh karena itu salah satu cara untuk dapat meningkatkan aktivitas siswa dalam proses pembelajaran adalah dengan menerapkan pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT). Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan pengaruh pembelajaran kooperatif tipe NHT terhadap hasil belajar biologi siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Ampek Nagari Kabupaten Agam Tahun Pelajaran 2010/2011. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan rancangan penelitian Randomized Control Group Posstest Only Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Ampek Nagari tahun pelajaran 2010/2011 yang sudah terkelompok menjadi 3 kelas. Sampel penelitiannya adalah VIII3 sebagai kelas eksperimen dan VIII2 sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian berupa tes objektif sebanyak 40 butir soal. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji-t. Dari hasil penelitian didapatkan pada kelas eksperimen yang diterapkan pembelajaran NHT memiliki rata-rata lebih tinggi yaitu 68,39 dibandingkan kelas kontrol yang diterapkan pembelajaran konvensional yaitu 61,37. Dari analisis data dengan uji-t pada taraf nyata α = 0,05 didapatkan thitung (2,32) > ttabel (1,67), maka sesuai dengan kriteria hipotesis diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran kooperatif tipe NHT mempunyai pengaruh berarti terhadap hasil belajar biologi siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Ampek Nagari Kabupaten Agam Tahun Pelajaran 2010/2011.