Pengaruh Penerapan Pendekatan Open Ended terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Padang Tahun Pelajaran 2010/2011

Kemampuan pemecahan masalah khususnya dalam pelajaran matematika sangat diperlukan oleh siswa untuk menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari. Kenyataan di lapangan menunjukkan bahwa tingginya hasil belajar matematika siswa tidak diikuti dengan tingginya kemampuan pemecahan masalah sehingga mereka mengalami kesulitan ketika menghadapi permasalahan matematis. Guna mengatasi masalah tersebut diperlukan upaya dengan menerapkan pendekatan open ended dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah kemampuan pemecahan masalah matematika siswa menjadi lebih baik dengan pendekatan open ended dan mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa setelah menerapkan pendekatan open ended. Jenis penelitian ini adalah gabungan penelitian pra-eksperimen dan deskriptif dengan model rancangan penelitian pretest-posttest design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 1 Padang yang terdaftar pada Tahun Ajaran 2010/2011. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling, sehingga terpilih kelas VII A sebagai kelas penelitian. Data penelitian meliputi peningkatan kemampuan pemecahan masalah siswa sebelum dan setelah menerapkan pendekatan open ended dan bentuk-bentuk kemampuan pemecahan masalah siswa. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah tes dan wawancara. Hasil tes dianalisis secara deskriptif dan menggunakan uji t. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa kemampuan pemecahan masalah siswa lebih baik setelah menerapkan pendekatan open ended. Hal ini terlihat dari meningkatnya kemampuan siswa dalam memahami masalah dan melaksanakan penyelesaian soal. Namun, siswa masih terkendala dalam membuat rencana untuk menyelesaikan masalah dan memeriksa ulang jawaban yang diperoleh. Hal ini disebabkan karena siswa menganggap hal tersebut hanya menghabiskan waktu. Secara keseluruhan dapat disimpulkan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas VII A SMP Negeri 1 Padang meningkat setelah diterapkan pendekatan open ended.