Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Round Robin Terhadap Hasil Belajar Siswa SMA Pertiwi 1 Padang Pada Pokok Bahasan Minyak Bumi

Penelitian ini dilatarbelakangi dari rendahnya hasil belajar kimia siswa yang disebabkan oleh kurangnya aktivitas belajar kimia siswa dan metoda pembelajaran yang digunakan belum bervariasi. Untuk mengatasi hal tersebut, penulis menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe round robin. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengungkapkan apakah model pembelajaran koperatif tipe Round Robin berpengaruh terhadap hasil belajar siswa SMA Pertiwi 1 Padang pada pokok bahasan minyak bumi. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen dengan desain penelitian Randomized Control Group Posttest Only Desain. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Pertiwi 1 Padang tahun ajaran 2010/2011. Sedangkan teknik pengambilan sampel adalah Random Sampling, sehingga terpilih menjadi kelas sampel adalah kelas X7 sebagai kelas kontrol dan kelas X8 sebagai kelas eksperimen. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes hasil belajar berupa soal objektif sebanyak 25 soal yang telah di uji cobakan. Data dianalisis dengan menggunakan uji t. Dari hasil penelitian diperoleh bahwa rata-rata hasil tes akhir siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe round robin (73,26) lebih tinggi dari pada pembelajaran kooperatif tanpa tipe round robin (68). Setelah dilakukan uji t pada taraf signifikan 0,05, diperoleh t sebesar 3,09 yang berada di daerah penolakan H 0 hitung , dengan demikian hipotesis kerja (H ) diterima. Berarti dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe round robin dapat meningkatkan hasil belajar siswa SMA Pertiwi 1 Padang tahun ajaran 2010/2011.