Pengaruh Strategi Pembelajaran Inkuiri dan Eksperimen Terhadap Hasil Belajar Pada Pokok Bahasan Koloid di SMAN 8 Padang

Koloid merupakan salah satu pokok bahasan kimia yang dipelajari di kelas XI SMA. Kurangnya aktivitas dan motivasi siswa dalam belajar menyebabkan rendahnya hasil belajar siswa dalam pembelajaran kimia. Salah satu strategi pembelajaran yang dapat digunakan untuk meningkatkan aktifitas dan hasil belajar siswa adalah strategi pembelajaran inkuiri dan eksperimen. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan pengaruh penerapan strategi pembelajaran inkuiri dan eksperimen terhadap hasil belajar siswa pada pokok bahasan koloid. Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan desain penelitian Randomized Control-Group Posttest Only Design. Penelitian dilakukan di kelas XI SMA N 8 Padang tahun ajaran 2010/2011. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Random Sampling, sehingga didapat kelas XI IA sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IA 3 2 sebagai kelas kontrol. Dari analisis data hasil belajar kognitif diperoleh rata-rata hasil belajar kelas eksperimen 68,16 dan rata-rata hasil belajar siswa kelas kontrol 62,75. Melalui uji hipotesis menggunakan uji t diperoleh harga t = 2.16 dan harga t tabel = 1,67 pada α= 0,05 dengan dk = 71. Dengan demikian t hitung , artinya hasil belajar siswa kelas eksperimen lebih tinggi secara signifikan daripada hasil belajar siswa kelas kontrol.