Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Time Token terhadap Hasil Belajar Biologi Kelas X Semester II SMAN 7 Padang Tahun Pelajaran 2010/2011

Proses pembelajaran sebagian besar masih terpusat pada guru yang mengakibatkan siswa kurang termotivasi dan rendahnya hasil belajar siswa dalam mata pelajaran biologi. Banyak upaya yang dapat dilakukan guru untuk meningkatkan motivasi dan semangat siswa dalam proses pembelajaran, antara lain dengan cara menerapka model pembelajaran kooperatif tipe time token. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe time token terhadap hasil belajar biologi kelas X semester II SMA Negeri 7 Padang tahun Pelajaran 2010/2011. Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan menggunakan rancangan penelitian yang digunakan adalah Randomized Control Group Posttes Only Design . Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 7 Padang yang terdaftar pada tahun pelajaran 2010/2011 dan teknik penentuan sampel adalah simple random sampling, sehingga yang menjadi sampel adalah kelas X2 sebagai kelas eksperimen dan kelas X9 sebagai kelas kontrol. Data yang diambil adalah data primer dari Instrumen yang digunakan berupa seperangkat tes hasil belajar yang dilakukan di akhir penelitian dengan teknik analisis data uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata hasil belajar kelas eksperimen 80.90 lebih tinggi dibandingkan nilai kelas kontrol 75.49. Setelah data dianalisis dengan uji t, didapatkan harga thitung 2,383 dan ttabel 1,67. Berdasarkan penerimaan hipotesis, bila thitung > ttabel maka hipotesis kerja dinyatakan diterima. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe time token berpengaruh positif terhadap hasil belajar biologi kelas X semester II SMA Negeri 7 Padang tahun pelajaran 2010/2011.