Perbandingan Hasil Belajar Siswa yang Menggunakan Metode Eksperimen dengan Media Compact Disc Interaktif pada Pembelajaran Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan di SMA

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar kimia siswa pada
materi kelarutan dan hasil kali kelarutan. Jenis penelitian ini adalah penelitian
eksperimen dengan rancangan penelitian Randomized Control Group Postest Only
Design diperluas. Populasi penelitian ini adalah semua siswa kelas IX IPA yang
terdaftar pada semester II tahun ajaran 2011/2012 di SMAN 1 VII Koto Sungai Sarik.
Sampel penelitian diambil dari anggota populasi, pengambilannya secara acak. Setelah
didapat dua kelas sampel, penentuan kelas eksperimen 1 dan kelas eksperimen 2.
Pengumpulan data dilakukan dengan pemberian tes di akhir penelitian. Dari hasil
penelitian terlihat bahwa kelas yang menggunakan metode eksperimen memiliki nilai
rata-rata (82) yang jauh lebih tinggi secara signifikan jika dibandingkan dengan kelas
yang menggunakan media compact disc interaktif (69). Hasil uji normalitas dan
homogenitas dari kedua kelas sampel diperoleh bahwa kedua kelas sampel terdistribusi
normal dan mempunyai varians yang homogen. Maka uji hipotesis yang digunakan
adalah uji t. Setelah dilakukan uji t dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan
metode eksperimen hasil belajar siswa lebih tinggi secara signifikan daripada
menggunakan media compact disc interaktif pada materi kelarutan dan hasil kali
kelarutan kelas XI di SMAN 1 VII Koto Sungai Sarik