Hubungan intensitas mengikuti pembelajaran Alquran dengan kemampuan membaca Alquran murid TPQ Al Mu’min di Kenagarian Panti Timur Kecamatan Panti Kabupaten Pasaman

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan membaca Alquran diduga karena berbagai faktor salah satunya adalah intensitas mengikuti pembelajaran Alquran murid TPQ Al Mu’min di Kenagarian Panti Timur Kecamatan Panti Kabupaten Pasaman. Penelitian ini bertujuan untuk melihat gambaran intensitas mengikuti pembelajaran Alquran, gambaran kemampuan membaca Alquran dan hubungan intensitas mengikuti pembelajaran Alquran dengan kemampuan membaca Alquran murid TPQ Al Mu’min di Kenagarian Panti Timur Kecamatan Panti Kabupaten Pasaman. Jenis penelitian ini adalah penelitian korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh murid tingkatan Alquran di TPQ Al Mu’min yang berusia 8-12 tahun berjumlah 45 orang. Sedangkan sampel penelitian diambil 80% yaitu sebanyak 36 orang menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara tertutup dan tes. Kemudian untuk teknik analisis data digunakan rumus persentase dan rumus product moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) intensitas mengikuti pembelajaran Alquran murid TPQ Al Mu’min masih rendah; (2) kemampuan membaca Alquran murid TPQ Al Mu’min masih rendah dan (3) terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara intensitas mengikuti pembelajaran Alquran dengan kemampuan membaca Alquran murid TPQ Al Mu’min di Kenagarian Panti Timur Kecamatan Panti Kabupaten Pasaman. Saran dalam penelitian ini yaitu (1) bagi murid TPQ, agar meningkatkan intensitas dalam mengikuti pembelajaran Alquran di TPQ, agar kemampuan membaca Alquran lebih baik lagi kedepannya; (2) bagi guru TPQ, agar menciptakan pembelajaran yang menarik agar murid lebih intens untuk belajar Alquran dan (3) bagi peneliti lain, agar meneliti variabel lain yang berhubungan dengan kemampuan membaca Alquran.