Penggunaan Model Quantum Learning Mind Mapping Pada Pembelajaran Materi Larutan Penyangga di SMAN 1 Batusangkar

Kebiasaan belajar siswa yang hanya cendrung mendengarkan dan mencatat materi pembelajaran yang disampaikan oleh guru, berdampak pada hasil belajar siswa yang belum memuaskan. Salah satu cara yang dapat digunakan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan penggunaan model Quantum Learning Mind Mapping. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan pengaruh penggunaan model Quantum Learning Mind Mapping terhadap hasil belajar kimia ranah kognitif siswa pada materi larutan penyangga di kelas XI IPA SMAN 1 Batusangkar Tahun Pelajaran 2011/2012. Jenis penelitian adalah eksperimen dengan rancangan Randomized Konrol Group Posttest Only Design. Populasi penelitian adalah semua siswa kelas XI IPA SMAN 1 Batusangkar. Sampel diambil menggunakan teknik Random Sampling dan terpilih kelas XI IPA 3 sebagai kelas kontrol dan XI IPA 4 sebagai kelas eksperimen. Pengumpulan data dilakukan dengan pemberian tes diakhir penelitian. dan diperoleh nilai rata-rata kelas eksperimen(75,07) lebih tinggi secara signifikan dari kelas control(69,33). Data dianalisis dengan menggunakan uji-t diperoleh t hitung > t . Maka dapat disimpulkan bahwa H 0 ditolak dan H 1 tabel diterima, berarti penggunaan model Quantum Learning Mind Mapping dapat meningkatkan hasil belajar siswa kimia siswa pada materi larutan penyangga di SMAN 1 Batusangkar.