Peningkatan Hasil Belajar IPA dengan Metode Eksperimen di Kelas IV SD Negeri 06 Kubang Tangah Kota Sawahlunto

Berdasarkan pengalaman peneliti di SD Negeri 06 Kubang Tangah, dalam mengajarkan IPA masih bersifat konvensional, sehingga peserta didik kurang termotivasi dalam mengikuti pembelajaran. Untuk itu peneliti tertarik untuk memperbaiki proses pembelajaran IPA khususnya pada kompetensi dasar mendeskripsikan energi panas dan bunyi yang terdapat di lingkungan sekitar serta sifat-sifatnya dengan menggunakan metode eksperimen. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (class room action research), dan penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dilakukan dengan cara bekerjasama antara peneliti dan guru. Data penelitian ini berupa informasi tentang data hasil tindakan yang diperoleh dari hasil pengamatan, hasil observasi aktivitas guru dan pesert didik, dan tes akhir pembelajaran. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD terteliti yang berjumlah 12 orang. Hasil penelitian siklus I nilai rata-rata kognitif mencapai 62,49, rata- rata afektif mencapai 66,29 dan nilai rata- rata psikomotor mencapai 67,66. Pada siklus II nilai rata-rata kognitif mencapai 85,83, rata- rata afektif mencapai 82,62 dan nilai rata- rata psikomotor mencapai 86,83. Dengan demikian dapat dilihat terjadi peningkatan hasil belajar siswa dalam proses pembelajaran energi panas, dengan menggunakan metode eksperimen .