Penerapan Model Cooperative Learning Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Kelas VII – 7 Dalam Pembelajaran Seni Tari Di SMP Negeri 5 Bukittinggi

Permasalahan yang terdapat dalam pembelajaran yang digunakan guru Seni Budaya di SMP Negeri 5 Bukittinggi selama ini menggunakan Model pembelajaran secara konvensional. Sehingga menghambat kreativitas siswa, terlihat dari banyaknya siswa yang belum mencapai nilai ketuntasan pada pelajaran Seni Tari Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan penerapan Model Pembelajaran Cooperative Learning dalam meningkatkan kreativitas siswa pada pembelajaran seni tari di SMP Negeri 5 Bukittinggi. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas atau “ Clasroom Action Research “. Instrument penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah tes untuk mengumpulkan data tentang krativitas siswa, dan observasi untuk mengumpulkan data tentang aktifitas siswa melalui belajar Cooperative Learning. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII – 7 SMP Negeri 5 Bukittinggi, dengan jumlah 38 orang yang terdiri dari 22 orang siswa laki – laki, dan 16 orang siswa perempuan. Hasil penelitian menunjukkan dengan penerapan Model Pembelajaran Cooperative Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran seni tari. Terlihat dari tes kreativitas siswa siklus 1 dengan rata – rata nilai 55,45 % menjadi 82,65 % pada siklus II. Jadi penerapan Model Pembelajaran Cooperative Learning ini dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran seni tari di SMP Negeri 5 Bukittinggi.