Persepsi Siswa terhadap Proses Pembelajaran pada Mata Pelajaran PPKn di SMA Negeri 1 Kecamatan Lareh Sago Halaban

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh proses pembelajaran yang terjadi pada mata pelajaran PPKn di SMA Negeri 1 Kecamatan Lareh Sago Halaban yang berjalan kurang optimal dan tidak efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana persepsi siswa terhadap proses pembelajaran mata pelajaran PPKn di SMA Negeri 1 Kecamatan Lareh Sago Halaban. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan teknik pengumpulan data menggunakan angket yang terdiri dari 28 item pernyataan yang meliputi indikator metode, media, materi dan evaluasi. Populasi dalam penelitian ini terdiri dari 76 siswa. Teknik penarikan sampel menggunakan Simple random sampling dengan jumlah responden 34 siswa orang siswa kelas XI IPS. Analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dengan hitungan persentase. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan empat hal berikut. Pertama,tingkat capaian proses pembelajaran dari indikator metode pembelajaran diperoleh persentase 72,97% kategori baik. Kedua,tingkat capaian proses pembelajaran dari indikator media pembelajaran diperoleh persentase 83,73% kategori baik. Ketiga,tingkat capaian proses pembelajaran dari indikator materi pembelajaran diperoleh persentase 59,06% kategori cukup baik. Keempat, tingkat capaian proses pembelajaran dari indikator evaluasi pembelajaran diperoleh persentase 81,86% kategori baik. Secara keseluruhan hasil penelitian ini telah menggambarkan proses pembelajaran yang cukup baik pada mata pelajaran PPKn. Akan tetapi masih perlu peningkatan oleh guru PPKn untuk lebih meningkatkan kompetensinya terhadap penggunaan metode, media, materi, dan evaluasi dalam tercapainya pembelajaran PPKn yang efektif, kreatif, inovatif dan interaktif.