Peningkatan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran IPA dengan Menggunakan Metode Eksperimen di Kelas IV SDN 6 Bukit Bual Kabupaten Sijunjung.

Berdasarkan pengalaman penulis pada Pembelajaran IPA di SDN BukitBual, ditemukan hasil belajar siswa rendah. Hal ini disebabkan karenapembelajaran dominan berpusat pada guru, pembelajaran hanya menekankanpada aspek kognitif, guru jarang menggunakan metode eksperimen dalampembelajaran IPA yang terkait materi percobaan, serta media pembelajaran yangmasih terbatas. Sehingga berdampak kepada nilai yang diperoleh siswa masihdibawah KKM, yaitu 70. Untuk mengatasi hal tersebut, maka digunakan metodeeksperimen pada pembelajaran IPA di kelas IV SDN 6 Bukit Bual. Tujuanpenelitian ini untuk memperbaiki proses pembelajaran agar terjadi peningkatanhasil belajar IPA Kelas IV SDN 6 Bukit Bual.Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (Claasroom ActionResearch), menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Subjek penelitiantindakan kelas ini seluruh siswa Kelas IVA SDN 6 Bukit Bual, Kecamatan KotoVII, Kabupaten Sijunjung. Data penelitian diperoleh dengan menggunakan tes danlembar pengamatan.Hasil penelitian setiap siklus tercermin dalam hal penilaian RPP siklus Irata-rata 78,50 dan siklus II rata-rata 91,06, penilaian aktifitas guru siklus I ratarata 68,75 dan siklus II rata-rata 87,49, penilaian aktifitas siswa siklus I rata-rata63,39 dan siklus II rata-rata 82,15. Peningkatan hasil belajar siswa aspek kognitif,afektif dan psikomotor pada siklus I rata-rata 66,14 dan siklus II rata-rata 80,14.Jadi dengan menggunakan metode eksperimen dalam pembelajaran IPA terlihathasil belajar siswa meningkat.