Efektivitas Layanan Informasi dengan Pendekatan Problem Solving untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SMP Negeri 4 Padang

Fakta di lapangan menunjukkan bahwa adanya siswa yang memiliki kurangnya motivasi dalam belajar, siswa tersebut masih banyak bermain sewaktu jam pelajaran berlangsung, tidur di kelas jika tidak menyenangi pelajaran, jika ditegur baru kembali memperhatikan pelajaran yang dijelaskan oleh guru, sering minta izin sewaktu jam pelajaran berlangsung, tidak memiliki konsentrasi dalam belajar. Motivasi belajar yang dimiliki siswa tentunya akan menghambat tujuan belajar yang akan dicapai oleh siswa. Tujuan utama dalam penelitian ini adalah untuk mengungkapkan efektivitas layanan informasi dengan pendekatan problem solving untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Rancangan penelitian yang digunakan adalah penelitian quasi experimen dengan The non equivalent control group. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VIII.7 dan VIII.5 SMP N 4 Padang yang memiliki motivasi belajar rendah. Metode pengumpulan data menggunakan skala likert. Analisis data menggunakan Uji Wilcoxon dan analisis data deskripstif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa; 1) Gambaran keseluruhan motivasi belajar siswa kelas VIII SMP N 4 Padang berada pada kategori rendah. 2) Motivasi belajar siswa kelompok eksperimen dan kontrol sebelum diberikan perlakuan layanan informasi dengan pendekatan problem solving berada pada kategori sedang. 3) Motivasi belajar siswa kelompok eksperimen dan kontrol setelah diberikan perlakuan layanan informasi dengan pendekatan problem solving memperoleh peningkatan yang signifikan. 4) Layanan Informasi dengan pendekatan problem solving efektif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa.