Efektivitas Layanan Informasi dengan Pendekatan Problem Solving untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SMP Negeri 4 Padang

Fakta di lapangan menunjukkan bahwa adanya siswa yang memiliki kurangnya motivasi dalam belajar,siswa tersebut masih banyak bermain sewaktu jam pelajaranberlangsung, tidur di kelas jika tidak menyenangi pelajaran, jika ditegur baru
kembali memperhatikan pelajaran yang dijelaskan oleh guru, sering minta izin sewaktu jam pelajaran berlangsung, tidak memiliki konsentrasi dalam belajar.Motivasi belajar yang dimiliki siswa tentunya akan menghambat tujuan belajar yang
akan dicapai oleh siswa. Tujuan utama dalam penelitian ini adalah untuk mengungkapkan efektivitas layanan informasi dengan pendekatan problem solving untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Rancangan penelitian yang digunakan adalah penelitianquasi experimendenganThe non equivalent control group. Sampel penelitian ini adalah
siswa kelas VIII.7 dan VIII.5 SMP N 4 Padang yang memiliki motivasi belajar rendah. Metode pengumpulan data menggunakan skala likert. Analisis data menggunakan Uji Wilcoxon dan analisis data deskripstif.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa; 1) Gambaran keseluruhan motivasi belajar siswa kelas VIII SMP N 4 Padang berada pada kategori rendah. 2) Motivasi
belajarsiswa kelompok eksperimen dan kontrol sebelum diberikan perlakuan layanan informasi dengan pendekatan problem solvingberada pada kategori sedang. 3)
Motivasi belajar siswa kelompok eksperimen dan kontrol setelah diberikan perlakuan layanan informasi dengan pendekatan problem solvingmemperoleh peningkatan yang
signifikan. 4) Layanan Informasi dengan pendekatan problem solving efektif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa.