Hubungan Status Sosial Ekonomi Orang Tua dengan Hasil Belajar Mata Pelajaran Baterai Siswa Jurusan Otomotif Smk N 1 koto XI Tarusan

Penelitian ini berkaitan dengan status sosial ekonomi orang tua siswa, yang diduga berdampak pada rendahnya hasil belajar pada mata pelajaran baterai kelas II Jurusan Otomotif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kekuatan hubungan status sosial ekonomi orang tua dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran baterai siswa Jurusan Otomotif SMK Negeri 1 koto XI Tarusan. Hipotesis yang di ajukan adalah terdapat hubungan status sosial ekonomi orang tua dengan hasil belajar mata pelajaran baterai siswa jurusan Otomotif SMK Negeri 1 koto XI Tarusan. Jenis penelitian ini adalah penelitian korelasional dengan populasi adalah siswa Kelas II Jurusan Otomotif dengan jumlah populasi 63 Orang siswa. Sampel sebanyak 40 orang siswa diambil dengan menggunakan teknik Proporsional Random sampling. Instrumen yang digunakan adalah angket dengan Skala Likert. Instrumen di uji cobakan pada 30 orang siswa untuk melihat validitas dan reliabilitas butir pernyataan. Dari 40 butir pernyataan status sosial ekonomi orang tua (X) diperoleh 36 butir pernyataan yang dinyatakan valid, dengan tingkat reliabilitas 0,899. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis korelasi regresi linear sederhana dan dilakukan uji t untuk melihat keberartian koefisien korelasi. Dari hasil penelitian ditemukan bahwa status sosial ekonomi orang tua mempunyai korelasi rxy 0,673 dengan hasil belajar siswa. Dari hasil analisa data status sosial ekonomi orang tua tersebut diketahui memberikan kontribusi dengan hasil belajar mata pelajaran baterai siswa Jurusan Otomotif di SMK Negeri 1 koto XI Tarusan sebesar 45,29%. berdasarkan temuan ini dapat di simpulkan bahwa status sosial ekonomi orang tua adalah salah satu faktor yang dapat mempengaruhi hasil belajar siswa.